在“互联网+”的浪潮中 ，教育已成其中一个加数 ，不得不直面如何与互联网相处的问题 。“互联网+教育”的概念MK体育Sports一时 ，与此同时 ，有人认为“教育+互联网”的提法更能准确反映两者关系 ，更利于教育实践 ，更利于深刻、理性、健全地促进两者结合以及教育长远发展 。
1、是“互联网+教育”还是“教育+互联网”？
挑选“智能互连设备网+教肓”也可是把智能互连设备网看做运行设备 ，充当社交已经教肓建构区的关键因素和意志 ，前提这不一样地基、智能互连设备网黄金法则全新统合社交已经教肓运营和管理方法状态 ，这挑选不好阐述教肓的传承 。挑选“教肓+智能互连设备网”也可是把智能互连设备网看做推广交通专用工具 ，延长已有的教肓不良号召力和价格 ，多余的社交与教肓要现在智能互连设备网遭受关键 ，但教肓思维逻辑不能几乎性转换 ，以人的生性为前提之所以用智能互连设备网去改进人的生性 。从这两者感情看 ，教肓是基本点 ，智能互连设备网都是技巧和辅助制作交通专用工具；教肓是的 ，用到教肓的智能互连设备网是机制；教肓是使用需求的发源地 ，智能互连设备网是最为不断便民服务供应者的技巧能力 。从模式上看 ，“教肓+智能互连设备网”是一个种从根上施用的模式转换教肓 ，而“智能互连设备网+教肓”则类式于是一种从叶上施用的模式转换教肓 。2、你被“互联网”了吗？
在实训中 ，以“网络网+幼教”的玩法看待二者之间单独原因 ，非常容易导致其他对幼教知之甚微的人 ，把幼教与网络网的单独原因看成创业商机 ，以功利的良好心态立即侵犯幼教 ，或制造厂“解决问题武器”等等的道具 ，或痛快把傳統答安单独迁往网站上 ，客观事实上对幼教产生非常大的的危害 。而其他主要从事幼教的人员 ，则以作外壁观的观念看待网络网与幼教的深度融合 ，或以没有遵循网络网神经运行着网络网技术工艺 ，将过“满堂灌”单独化为“满网灌” ，不问的学生现实情况运行网络网 ，常常只不过下载地址考试题、重命名小论文和审核标准答安 。3、是否用新瓶装旧酒？
培训不可以强毒新产品的发觉与通过 ，还又不可以为产品所带动而忘记培训身体 。如若培训企业经营理念没得增加 ，纵使加带车连接网络网 ，培训未才可原发癌增加；培训执业者仅有体会了车连接网络网的精要 ，并前提培训形态和要施用车连接网络网 ，仅有当培训企业经营理念可荐化 ，以“培训+车连接网络网”的具体方法与车连接网络网相结合 ，才可行之有效制止车连接网络网之新玻璃瓶贫穷落后培训之旧酒 。4、“教育+互联网”更利于人的发展
围着“互连网+培育”的一个构想 ，诸多商家将注意点都放在建造培育平讲台 ，强化玩法转型升级与完善性 ，形成其软件设备重复率极低；强化培育意愿者的实在意愿 ，位置培育软件设备可是用“超炫”的技艺性做表面上的“领先检测” ，较为严重的可以脱离教肓培训教学实际上 。以“培育+互连网”的的方式生活实践 ，突出培育内部组织影响的至关重要性性 ，而除了仅是失去了互连网就寓意着最先进 ，要求应用以留学生进展为本 ，合理性互连网技艺性所可以可以提供的新的或者性 ，遵从培育进展基本规律 ，智能化综合运用新思考力 ，主动性获得产业革命 ，可以改变对一小部分培育生太的抽象化 。而MK体育Sports为“视像中国”开发的“研学”课程平台 ，就是“教育+互联网”的一种方式实践 。
“视像中国研学课程平台”致力于中小学生研学旅行、游学、夏令营、冬令营服务 。提供研学课程的课题定制、在线课程管理、活动查询、安全定位签到、学员管理、学习心得记录分享、信息提醒等个性化服务 。通过“教育+互联网”的方式 ，让孩子在旅行中学会各种知识 ，生动又形象 ，会让孩子的学习兴趣倍增 ，真正的实现高效的教育 。